放眼望去，“陪读”现象如火如荼，然而伴着“陪读”应运而生的是一个个“长不大的孩子”。那么问题的症结究竟在哪儿呢？
儿童发展的理论揭示：儿童发展依赖于成年人，又独立于成年人，这是人的身心发展的过程。但这种依赖性是暂时的，随着孩子的成长，独立自主性将是其发展的主要内容。事实上，在这个过程中，家长往往表现出不信任的态度，总喜欢把自己的意志强加于孩子甚至是包办，从而剥夺了他们自我发展的空间，不可避免地在孩子身上表现出独立性差、不会独立地处理等问题。所以一味把过错归结于“独生子女”是不理智的表现，陈旧的家庭教育观念不能不说是罪魁祸首，家长手持这一尚方宝剑训斥孩子的同时，孩子的天性也在一步步隐退。
新闻背景：大学城旁冒出家长陪读村落
9月11日电近日来，杭州各大高校新生已经陆续入学。记者在采访中发现，有些送孩子来杭上学的家长，竟然留下来了没回去———他们要给孩子“陪读”。担心子女太“自由”，是家长们决意陪读的一个重要因素。因为这个，下沙大学城旁边还形成了一个独特的“陪读村”。
事实上，据上沙村负责人介绍，目前该村有300多户出租户，其中绝大部分是学生自己租来考研等，但有数十户都是家长在这里陪读的。他们中间，远的来自内蒙古、四川、重庆、湖北，近的来自金华、温州、宁波……（新华网
浙江频道）
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视点：父母陪读是爱是害？
陪读，这一古代曾经盛行的风气在如今又流行起来，只是陪读的角色由书童变成了父母，有从农村到城市的，有从一个城市到另一个城市的，还有在一个城市中奔波的……父母们陪着孩子上小学、中学乃至大学。陪读是一个过程，其结果会是什么样？因陪读所产生的悲剧不少：
一个已经考上中科院硕博连读的学生，因为妈妈不能再陪他到北京读书，在生活中，他陷入了混乱冬天里他不知道该添衣服，甚至穿着拖鞋去天安门。最终，这个可以攻克学业难题的优秀学生，因为理不顺自己的生活，逃回了家……人们探寻原因时发现，他从上学起，一直由妈妈帮他打理除了学习以外的一切，有时为了不影响其读书，妈妈会一口一口喂他吃饭。