当我们终于以最痛苦的姿态“挤进”世界顶级商学院，那么现在是开始享受生活的时
候了。但很多人从许多各式各样的书中了解到ＭＢＡ的学习和生活是如此地充满挑战
和压力，何以谈起“享受生活”？
ＭＢＡ教学体系的自相矛盾
加州大学艾文分校的ＭＢＡ教授拉瓦诺说：“其实大多数ＭＢＡ项目最困难的部分是
怎样被录取”。为什么这样说呢？原因是商学院的教学与职业发展的本质性的矛盾：
不管是ＵＳＮＥＷＳ（美国新闻周刊）还是ＢＵＳＩＮＥＳＳ ＷＥＥＫ（商业周刊）
的排名标准，学生的就业情况对排名起着至关重要的作用。 那么商学院是严格对学生
评分而影响学生的就业前途从而影响本校排名，还是给学生较高的分数使学生有利于
找工作最终有利于商学院的排名呢？答案是显而易见的。所以大多数商学院选择给绝
大部分学生较高的分数，未能过关的学生是凤毛麟角的。
事实上，大多数商学院给刚入学的学生上的第一节课不是如何学习课程，而是如何找
到一个好的工作。甚至在紧张的期末考试阶段，往往与大公司的面试是比考试优先
的，商学院甚至可以调整考试时间来满足某些同学找工作的需要。习惯于中国教学制
度的人可能对这样的情况感到匪夷所思，但仔细考虑一下美国职业教育学院的目的就
很容易想明白为什么这样了。
美国的教育分为学术教育和职业教育。我们通常所理解的去美国读博士或者读理工科
大部分项目都是属于学术教育，目标是为社会提供科研和教育人才。而职业教育的目
标就是为社会提供某种职业的专门人才，例如美国的法学院、商学院和医学院。对于
这些学院的学生而言，负担高昂的学费是一项投资，目的也是毕业后找到合适的工
作，所以相对于学习而言， 就业显然是第一位的。但商学院相对于法学院和医学院而
言是有所不同的：法学院和医学院的学生在就业前需要参加考试获得就业资格，而商
学院没有这样的考试，许多美国商学院教授和大公司正在呼吁也引入类似的考试，但
最终是否得以实行还是遥遥无期的。