“巴蜀中学高3-20班的女生刘馨荷在日前参加的托福考试中取得657分(托福考试的满分为677分)。据了解，这是我市高中生参加托福考试创下的历史最好成绩。10月24日，记者特别采访了正在朗文外语学校参加口语培训的刘馨荷。
据悉，托福考试最主要的是强调听力、阅读、语法，许多专业外语系的大学生面对托福考试，也会头痛，作为一名高中学生是如何“闯关”的呢”？面对记者的提问，刘馨荷认为，学英语最重要的是要有系统的语言学习方法，中学英语教学目前需要解决三大“症结”。
现在所学的中学英语主要针对高考，老师针对的教法只是做题。并没有帮助学生真正掌握语言的系统性，词汇量也不够丰富。往往造成学生说写能力薄弱，成了“哑巴”英语。刘馨荷说，为了克服“哑巴”英语，从初一开始，她就选择了新概念英语。新概念英语注重的是一些实用的句型、时态和具体的练习方法，不像中学英语那样把一些抽象的术语强“塞”给学生。通过自己在反复听、精听的基础上加强语音、语调的模仿，对自己的听、说能力进行强化训练，这样掌握起来印象深刻，进步很快。
其次，中学英语的教法偏重语法结构，学生往往没有语感培养，学习起来像一头雾水，找不到方向。刘馨荷说，过多条条款款的语法，极大地制约了学生学习英语的兴趣。为了提高自己的语感水平，她利用大量业余时间专门到一些注重英语口语训练的培训学校进行“补充”，强化口语和听力的提高。例如：朗文学校在听力方面采用的是国外的原版教材，培训学生可以通过反复听和模仿来掌握重点句型；在口语方面，学校开展二至三人的讨论、限时即兴演讲、大量时间的对话等丰富多彩的活动来培养语感，这对外语听写能力的提高有很大的帮助。
再者，学英语最重要的是运用。目前许多中学学校虽然有“英语角”之类的活动，但大都是同学之间的“瞎掰”，学生并不知道自己发音是否准确，往往只是表面的“热闹”。刘馨荷说：“别看我在学校时都把英语课本啃得滚瓜烂熟，弄得明明白白，然而真正和老外交流，还有一定差距。中学生应该走出去和老外交流，老外的英语说得相当的快，其中有连读、省略。有的单词与中学教材里的读法大不相同。开始我与他们交流如坠入云雾里。但只要多与他们打交道，开口也只能说英语，头脑里也得想英语，把英语的使用真正落实到”一种生活方式“，才能让自己的英语突飞猛进。