说起来很惭愧，我想起考G时，已经工作五年了。还是在93年大二时，成绩平平地过了六级。这么多年，只是有一搭没一搭地看点英语书，估计备考时，也只有四级左右的水平。
去年4月，在新东方上了一个G班，从那时算是正式开始准备。一边工作，一边背单词。中间有别的事，又放下了一段。从十月份以后，除工作外，就基本上心无旁鹜地准备考试。
事后思之，当初我如果能确切知道GRE的难度，我可能就放弃了。因为我是在职，也基本上没和什么人交流，觉得考G只要把单词背熟，似乎就可以搞定。我背了一遍红宝后，就想做点题试一下水平。
当时我买了吴中东的那么《GRE阅读全真题机考版》，翻开第一个是NO2的短阅读，我花了30多分钟，才看了大致明白，结果4道题还是错了2个。（说实话，对吴中东的翻译水平不敢苟同，而且答案也经常有错。不过，它印刷很清晰，并且对很多生词做了注释。NO题和国内题大白本我总觉看得费劲，所以这二块的阅读就是拿吴的这本书练的，应该说还受益匪浅。）
在过四、六级的时间，我的阅读都接近满分，但语法不行。没想到自认为还行的阅读居然这么差，当时特别受打击。尤其是刚开始做NO阅读，严重超时不说，错误率与此都差不多。
类反更不必说。一道题有一大半单词不认识，好不容易认识个check、minute或die的，结果在GRE里还不考我知道的那个意思。不过，当时水平就这样。
我后来采取的办法，阅读NO题和国内题都认真做一遍。做到国内题时，开始控制时间。做完之后，必须回头详细地精读原文。所以，针对阅读，除各种大家都强调过的外（比如杨继的方法、杨鹏的难句），我的建议是最好对各种语言现象注意研究琢磨。
比如我做PP2阅读里一篇讲青藏高原形成的文章时，开头用了一个“dwarf”。大家可能知道它的名词意思，我正好在TIME1080单挑里见过它的动词意思。其实，对它的正确理解会影响到至少是此文开头的理解。
做完一遍后，有时间一定要再回头重新做一遍，或者看二遍。我之所以再次饶舌，是因为看寄托上有后来者天真地问：阅读要做几遍呢？就有热心者回答：五遍。五遍，我想还是太多了，毕竟大家时间也很宝贵。