三、注重教学与实际结合密切，这一点主要通过六个方面：
1.与企业共同制定课程，教学内容根据企业的需要不断地调整，所以法国工程师教育没有指定教材和课本，只有老师的讲义，学生需要有非常好的记笔记的能力；
2.相当一部分教师是聘用的经验丰富的企业工程师；
3.学校里设有与专业相应当工作车间及实验室，学生可以自己设计制作产品；
4.让学生搞课题研究，研究题目都来自实际问题，由于规模小学生少，这些事做起来相对容易；
5.越来越多的工程师学院都办有与自己专业相关的下属企业，企业技术人员参与教学，学生通过实习参与企业管理及生产；
6.企业实习：一年级结束时两个月的实习要求学生作为普通工人出现在工厂，二年级结束时两个月的实习中学生是技术员，三年级六个月的实习学生就以工程师身份工作；
与中国的工程师称呼不同，工程师头衔在法国地位很高，在企业中有地位，负有重要技术职责，工资水平也高，所以一般中小企业不雇用工程师，法国刚出校的工程师一年工资在3.5万欧元左右(作为博士的年轻大学讲师一年工资低于2万欧元，经济管理硕士MASTER 的在私营企业里的起始工资约2.5万欧元)；
法国工业化经济在很大程度上依赖工程师，法国企业的现代化水平就建立在工程师的工作上，法国企业的国际化需要这个教育体系的国际化，并不是所有的法国人都愿意到他们公司的国外分公司工作，尤其是亚非国家，所以法国EDI就开始响应教育部，工业部和外交部的号召，和综合大学一起，向这些地区打开大门，越来越多的EDI干脆要求自己的学生至少出国实习一次，这个几乎不为人知的系统开始在国际上露面了。