教学特色二：小组案例分析和演讲MBA学习案例分析少不了。而案例又有两种，一是个人案例，自个儿分析写报告；二是小组案例，由四、五个人组成一个组，由小组成员共同完成，不但要交报告，很多时候还要进行演讲。
我相信小组讨论和演讲是ANU的MBA的最大特色。我们教学楼除了上课用的两个演讲厅以外还有八间小组讨论厅，每间讨论厅有七、八平米吧，除桌子以外还有三台联网的电脑和两块黑板。这样四十人左右一个班是最佳规模了。对于许多大班MBA，如哈佛八百人班，恐怕还没这条件。尤其是案例演讲，如果小组太多，一天也讲不完啊。那他们就只有在课堂上七嘴八舌讨论了。没机会发言的人怕是很多。
所以我们每门课一开始，首先是要给学生分组。原则是来自同一个国家的每组不能超过两位。每组保证要有一位的母语是英语。由于学员来自这么多国家和地区，口音问题在开始还真是个问题。就拿新加坡人来说吧，英语是他们的官方语言，说起来自然很流利，可起初我们就是听不懂！后来才逐步有所适应。大家背景不同，思考问题的方式也有不同，确有取长补短的作用。
小组案例分析的一个特点是大家贼认真。一方面是大家都是花了高额学费来学习的，都有着明确人生目的，没谁敢把学习当儿戏；其次是竞争。大家齐努力才能拿高分嘛。如果个别成员没努力，就有可能被指责为“No contribution”，以至被排斥在小组之外，学分也就拿不到了。案例演讲就更是面对面的竞争了。哪个组讲得好，哪个组不好，大家一目了然。所以很多小组为了讲好本组案例，可谓出尽奇招。象上次我们研究Toyota的时候，小组成员不单收集了大量Toyota历史资料和报表，研究了大量评论文章，其中一个成员还亲自开着小车跑到了Toyota澳洲公司，与有关负责人作了深入的交谈。最后我们演讲的时候除了用PowerPoi nt制作的精彩幻灯演讲稿以外，还给大家放了一段从Toyota弄来的录象。可谓是讲的淋漓尽致了。