紧接着是听不懂的理科，尤其是数学。“我终于了解了听天书的感觉”，高一那年张驰的数学课几乎没有及格过，有时仅能考出20多分。
“从回来那天起，我时时刻刻都能感觉到自己和别人的差距”，张驰说。
学习成绩不好，没完没了的考试排名，周围同学营造的努力氛围，让张驰一下子感觉到了压力，这份压力从回国上学的第一天起就如影随形地伴随着她。
变化是从高二开始的。
班主任换成了数学老师，迫于班主任的压力，张驰开始试着认真听数学课，听了几节课后，发现数学并不是自己想像的那么难，数学题也不像过去那样完全无法攻克。
张驰的数学成绩飞快提高，考试成绩也很快摆脱了1000名，向500名进军，紧接着进入前150名、前50名，前30名……“我第一次体会到了学习的乐趣，体会到了解出一道难题的愉悦”，张驰说，虽然没有了美国老师随时随地的表扬，张驰却体会到了另外一种从来没有过的快乐，“我发现了一个全新的自己，原来只要我努力了，我还能做得更好”。
成绩好了，却经历了从未有过的巨大压力
“如果我现在还留在美国，我可能无法发现我还有这么大的潜能，我可能无法发现我还能这么努力，我可能无法发现我能做得更好……”没想到，“残酷”的学习生活却给张驰展开了一个全新的自我。
但是，新的问题又来了。
张驰的成绩节节升高，一举考出了个全年级第二。“已经考到最好了，下次还能怎样？”张驰忽然找不到努力的方向了，更重要的是她无法想像下次考不好该怎么办。
从未有过的压力笼罩着她。
“那几天是我有生以来度过的最可怕的日子”，张驰回忆说。
宿舍里的同学都在看书，她却什么也看不下去，只能睡觉。可是睡也睡不踏实，旁边同学只要一翻书“我马上就会被惊醒，以前从来没有觉得翻书的声音那么可怕过”，张驰说，“过了一会儿，我又迷迷糊糊睡着了，可是又一个翻书的声音在耳边炸响。”她一下子清醒了。躺在床上眼睁睁地瞪着天花板，等待着同学下一次翻书的声音。
夜深了，翻书声换成了同学睡熟的呼吸声，可是张驰却怎么也睡不着了。
失眠。
夜里睡不着，白天为了弥补自己因为缺觉而可能出现的学习效果差而更加努力学习。