加拿大的不同省份，对学校年级的区分以及教育体制都有着不同程度的区别。唯一相同的是，自前几年开始，全国统一为大学前共12个年级的制度。在加拿大，是没有高考的。大学看重的是学生12年级一年当中所上的其中六门课的平均成绩。不同的大学跟不同的专业都对六门课有着不同程度的要求。相对而言，如果我所选择的专业不是计算机科学，而是文科类的，那么大学对这六门课的要求就远远没有如此复杂了。一般文科要求就只有12年级的英语课而已，其他五门课是什么都无所谓。
激烈的竞争从大学开始
大学真正的生活却比我幻想中的还要极端。先说说学习吧，刚刚开始上课的时候，我每次都是边听边走神。并不是因为我注意力没办法集中，而是因为实在有点儿适应不过来教授的教课方式。大学里的教授一个个都是顶尖的学者，在他们看来，教给我们的东西简直就是1+1=2那么简单。所以在课堂上，他们一个个讲得飞快，把粉笔舞得满堂生辉，但是在座的学生们却常常是满脸迷雾。
我一个学期总共要上5门课。第一个学期中有3门课是必修的：微积分，几何，编程；两门选修的：物理，英语。我在英语课上如鱼得水，感觉不是一般的好。而在其他4门课里就难过得要死，不得不啃书本了。在高中的时候，我总是在课堂上听听讲，下课后做做作业，考试就没什么大问题了。结果到了大学里，考试前要整宿地熬夜找习题做，反复背读那些又臭又长的数学定理与法则，最后考的成绩也还是一般般。我开始觉得挺难过的，毕竟在以前的学校我都是班里数一数二的，到了这边分数名次却都一下子掉了下来。
不过我的适应能力跟社交关系都不错。在新的环境下马上找到了新的伙伴，掌握了学习方法。我听不懂这个教授的课就换个班听讲，反正交作业跟考试都有固定的时间与地点并且会在网上通知，所以去不去自己的班听讲是无所谓的。在前一两个星期内我换了好几个教授，最后固定在一两个我认为表达能力比较卓越的教授的课堂中听讲。而结交了不少朋友的好处呢，就是在作业上或是学习上都可以跟他们一同努力、一起切磋。我发现两个人一起写作业时，我遇到的难题未必便是他的难题，而令他困惑不解的未必会让我也头皮发麻。如此这般，效率就大大提升，因为我们可以相互与对方交流知识。
尝试工作的磨砺