下半年开学后，忙了一阵子辞旧迎新，离我回国的日子也就两个月了。这两个月期间，除了读书和上波语课外，我重点准备一个国际性的的英语学术会议的交流材料。11月12日到14日，在波兰城市卡托维茨召开的国际外语教师协会1999年年会（波兰），与会者有800多人，规模很大，参与者中许多是国际英语教育界的名人，有著名出版社的代表，如牛津大学出版社、朗曼出版社、剑桥大学出版社等；有著名的教材编写者，如《跟我学》的编写者。能有机会与会并与他们交流（我提交大会交流的论文是A Personal View of General English Teaching in China），于我来说实在是一件大事。我的导师也极力促成我去参加这次国际学术交流大会，亲自帮我买火车票，向大会组委会申请减少我的会务费。当然，住宿、交通及会务费仍有华沙大学英国文学院给予赞助。
这次会议还有一个有趣的插曲：英国人Sinclair先生代表剑桥大学商务英语测试中心来参加会议，并就剑桥商务英语考试的情况作了发言。我原想这么一个知名而又流行全世界的机构派来的代表，人们一定会欢迎。可是从一开始，许多波兰人，还有一些其他国家的人就纷纷对他进行攻击。指出所谓的商务英语测试对正常的英语教学构成了严重干扰和影响。因为现在许多外资公司招聘人都要商务英语合格证。这样一来，学生们都抛开了正常的英语学习，专攻商务英语。这种情况在中国也有，但提出批评的人不多。
开完这次会，我在波兰的时间也就剩两个星期了，也就是说，我这一年的访问经历以这次会议为标志划了一个圆满的句号。一年的访问研究，也帮我打消了一个出国时许多人向我问的、包括我自己也有的一个疑问，到一个非英语国家去搞英语教学研究行不行，值不值得。一年下来，答案是肯定的。虽然波兰没有英语国家那样好的英语环境，但是，它的教学方法、手段同中国的英语教学更有可比性和借鉴性--因为都是非英语国家。波兰的英语教学是如何进行的，我们又是怎样搞的？两者有哪些长处？又有哪些薄弱环节？一比较就知道了。